Student Services

The Preuss School provides a variety of services and resources for students.

Guidance Department

The Preuss School’s Guidance Department is here to support students in achieving academically and socially to the best of their potential. If you have any additional questions, contact:

Sara Silva
(858) 822-2002
s3silva@ucsd.edu

Allyson Cobbs
(858) 822-0409
acobbs@ucsd.edu

Erin Patrick
(858) 822-0996
empatrick@ucsd.edu

Guidance Links

The following are useful links related to school and college admission/financial aid:

Health Resources

The following are useful links related to student health:

If you would like assistance with mental health resources you can contact Ms. Amanda Torre, our Family Support Specialist at 858-822-1484 or you may also contact your child’s counselor (Ms. Silva, Ms. Patrick, or Ms. Cobbs).

Here are some organizations we sometimes partner with for mental health services if you prefer to contact them directly:

For additional mental health resources and information:

Lastly, if you are experiencing a mental health emergency please use the following crisis numbers:

San Diego Crisis Line 888-724-7240 (available 24/7)
Suicide Prevention Line 800-273-TALK (available 24/7)
Peer- Run Warm Line 855-845-7415 (available 24/7)

Parent Resources

Following are links you may find useful:

Homework Tips for Parents

General Homework Tips for Parents

Make sure your child has a quiet, well-lit place to do homework.
Make sure the materials your child needs, such as paper, pencils and a dictionary, are available.
Help your child with time management.
Be positive about homework.
When your child asks for help, provide guidance, not answers.
If homework is meant to be done by your child alone, stay away.
Stay informed.
Help your child figure out what is hard homework and what is easy homework.
Watch your child for signs of failure and frustration.
Reward progress in homework.

Consejos Generales Para Los Padres Sobre La Tarea Escolar

Proporcione un lugar tranquilo y bien iluminado para hacer la tarea. Evite que su hijo o hija haga la tarea escolar con la televisión encendida o en lugares con otras distracciones, tales como el ir y venir de las personas.
Ponga a disposición de su hijo los materiales necesarios, como el papel, los lápices y un diccionario. Pregunte a su hijo si se necesitarán materiales especiales para algunos proyectos y consígaselos con anticipación.
Ayude a su hijo a aprovechar bien el tiempo. Establezca un tiempo fijo cada día para la tarea. No permita que su hijo deje la tarea hasta la última hora antes de acostarse. Considere la posibilidad de usar una mañana o una tarde de un fin de semana para los proyectos grandes, especialmente si el proyecto implica reunirse con los compañeros de clase.
Sea positivo respecto a la tarea. Recalque a su hijo la importancia de la escuela. La actitud que usted expresa sobre la tarea escolar será la misma actitud que adquirirá su hijo.
Cuando su hijo hace la tarea escolar, haga usted tareas también. Demuestre a su hijo que las aptitudes que se están aprendiendo en la escuela guardan relación con lo que usted hace como adulto. Si su hijo está leyendo, usted lee también. Si su hijo está haciendo matemáticas, saque usted el balance de su cuenta corriente.
Cuando su hijo pide ayuda, oriéntelo, no le dé la respuesta. Si usted le da la respuesta a su hijo, él no aprenderá la lección. Darle demasiada ayuda a su hijo, le enseña que cuando las cosas se ponen difíciles, alguien hará el trabajo por él.
Cuando el maestro pide que usted desempeñe un papel en la tarea de su hijo, hágalo. Colabore con el maestro. Esto demuestra a su hijo que la escuela y la familia forman un equipo. Siga las indicaciones que el maestro le da.
Si el propósito de la tarea escolar es que su hijo la haga solo, no se acerque. Demasiada intervención de los padres puede impedir que la tarea escolar tenga ciertos efectos positivos. La tarea escolar es una estupenda manera de ayudar a inculcar en los niños la capacidad de aprender por su cuenta durante el resto de su vida.
Manténgase informado. Hable con el maestro de su hijo. Trate de conocer el propósito de la tarea y las reglas de la clase de su hijo.
Ayude a su hijo a determinar cuáles tareas son difíciles y cuáles son fáciles. Pídale a su hijo que haga primero la tarea difícil. Esto garantiza que él o ella esté lo más alerta posible al enfrentar los desafíos más grandes. De esta manera, cuando su hijo comience a fatigarse, le parecerá que las tareas más fáciles se terminan rápido.
Observe bien a su hijo para detectar señales de fracaso y frustración. Permita que su hijo tome descansos breves si está teniendo dificultades para concentrarse en la tarea.
Recompense el progreso en la tarea. Si su hijo ha logrado cumplir bien con la tarea y se está esforzando mucho, celebre su éxito con un evento especial (por ejemplo, una pizza, un paseo, una excursión al parque) para reforzar el esfuerzo positivo.