The Preuss School’s Guidance Department is here to support your students in achieving academically and socially to the best of their potential. We have created some links on this page that may help you answer any questions you may have. If you have any additional questions, contact:
| Jennifer Nieto | Erin Patrick |
| High School Counselor | Middle School Counselor |
| (858) 658-7216 | (858) 658-7408 |
| jjnieto@ucsd.edu | empatrick@ucsd.edu |
GENERAL HOMEWORK TIPS FOR PARENTS
• Make sure your child has a quiet, well-lit place to do homework.
• Make sure the materials your child needs, such as paper, pencils and a dictionary,
are available.
• Help your child with time management.
• Be positive about homework.
• When your child asks for help, provide guidance, not answers.
• If homework is meant to be done by your child alone, stay away.
• Stay informed.
• Help your child figure out what is hard homework and what is easy homework.
• Watch your child for signs of failure and frustration.
• Reward progress in homework.
CONSEJOS GENERALES PARA LOS PADRES SOBRE LA TAREA ESCOLAR
• Proporcione un lugar tranquilo y bien iluminado para hacer la tarea.
Evite que su hijo o hija haga la tarea escolar con la televisión encendida
o en lugares con otras distracciones, tales como el ir y venir de las personas.
• Ponga a disposición de su hijo los materiales necesarios, como
el papel, los lápices y un diccionario. Pregunte a su hijo si se necesitarán
materiales especiales para algunos proyectos y consígaselos con anticipación.
• Ayude a su hijo a aprovechar bien el tiempo. Establezca un tiempo fijo
cada día para la tarea. No permita que su hijo deje la tarea hasta la
última hora antes de acostarse. Considere la posibilidad de usar una
mañana o una tarde de un fin de semana para los proyectos grandes, especialmente
si el proyecto implica reunirse con los compañeros de clase.
• Sea positivo respecto a la tarea. Recalque a su hijo la importancia
de la escuela. La actitud que usted expresa sobre la tarea escolar será
la misma actitud que adquirirá su hijo.
• Cuando su hijo hace la tarea escolar, haga usted tareas también.
Demuestre a su hijo que las aptitudes que se están aprendiendo en la
escuela guardan relación con lo que usted hace como adulto. Si su hijo
está leyendo, usted lee también. Si su hijo está haciendo
matemáticas, saque usted el balance de su cuenta corriente.
• Cuando su hijo pide ayuda, oriéntelo, no le dé la respuesta.
Si usted le da la respuesta a su hijo, él no aprenderá la lección.
Darle demasiada ayuda a su hijo, le enseña que cuando las cosas se ponen
difíciles, alguien hará el trabajo por él.
• Cuando el maestro pide que usted desempeñe un papel en la tarea
de su hijo, hágalo. Colabore con el maestro. Esto demuestra a su hijo
que la escuela y la familia forman un equipo. Siga las indicaciones que el maestro
le da.
• Si el propósito de la tarea escolar es que su hijo la haga solo,
no se acerque. Demasiada intervención de los padres puede impedir que
la tarea escolar tenga ciertos efectos positivos. La tarea escolar es una estupenda
manera de ayudar a inculcar en los niños la capacidad de aprender por
su cuenta durante el resto de su vida.
• Manténgase informado. Hable con el maestro de su hijo. Trate
de conocer el propósito de la tarea y las reglas de la clase de su hijo.
• Ayude a su hijo a determinar cuáles tareas son difíciles
y cuáles son fáciles. Pídale a su hijo que haga primero
la tarea difícil. Esto garantiza que él o ella esté lo
más alerta posible al enfrentar los desafíos más grandes.
De esta manera, cuando su hijo comience a fatigarse, le parecerá que
las tareas más fáciles se terminan rápido.
• Observe bien a su hijo para detectar señales de fracaso y frustración.
Permita que su hijo tome descansos breves si está teniendo dificultades
para concentrarse en la tarea.
• Recompense el progreso en la tarea. Si su hijo ha logrado cumplir bien
con la tarea y se está esforzando mucho, celebre su éxito con
un evento especial (por ejemplo, una pizza, un paseo, una excursión al
parque) para reforzar el esfuerzo positivo.